Relations romantiques hétérosexuelles chez des garçons adolescents de milieu rural : « Nous devons sacrifier nos cerveaux »

Résumé

Vingt-quatre garçons adolescents, issus du milieu rural au Nouveau-Brunswick et au niveau scolaire secondaire deux à cinq, ont participé à des discussions thématiques, analysées ensuite au moyen de la théorie ancrée dans des données empiriques visant à déterminer leurs processus de relations de rencontres hétérosexuelles. Une théorie a été élaboré à partirde la transcription des échanges. La catégorie principale est affronter les attentes liées aux genres, faisant état de leur lutte à l’égard des contraintes imposées par les filles et les femmes sur leurs relations. Six catégories connexes servent à préciser la caté­gorie principale : détermination de la responsabilité, intériorisation/extériorisation, capacité de se défendre soi-même, capacité de faire des sacrifices, aptitude à susciter la confiance/la méfiance, et témoignage de respect ou de non-respect. Les conditions contextuelles sont les influences médiatiques. On étudie aussi des comparatifs avec les processus chez les filles et les interventions psychopédagogiques.