Assessment of Career Skills at the High School Level

Résumé

Un groupe de 939 élèves de 12e année provenant de deux commissions scolaires populeuses a répondu à un instrument comportant 50 énoncés également répartis quant aux cinq types d'habiletés suivantes: évaluation et développement de soi, conscience vocationnelle, prise de décision vocationnelle, recherche d'emploi et efficacité au travail. Les résultats dénotent une performance semblable au niveau des deux commissions scolaires: les filles ont des scores moyens plus élevés que ceux des garçons à trois échelles sur cinq; aux cinq échelles les élèves des classes enrichies ont des scores moyens plus élevés que ceux des élèves des classes régulières.