Responding to Sexual Harassment: Implications for Counselling Adolescent Girls

Résumé

Le but de cette étude est de mettre en valeur les processus engagés lors de la réaction des adolescentes face à l'harcèlement sexuel. On a utilisé une méthodologie de théorie à base empirique pour élaborer une théorie de ces processus. La catégorie de base ressortant des entrevues avec dix participantes s'intitule « Apprendre sur soi-même ». Deux processus ont été identifiés : « Apprendre l'impuissance » et « Apprendre le sentiment de puissance ». Ces processus représentent le chemin parcouru par des jeunes filles allant du stade de se voir comme « objets » des expériences des autres à celle de devenir les « sujets » de leurs propres expériences. Les implications de counseling découlant de la théorie élaborée dans cette étude sont discutées.